¿ERES TAN LISTO CÓMO CREES?

Test de Inteligencia from dondado

EL RESUMEN.

Un resumen no es otra cosa que el desarrollo del esquema presentado en forma de texto normal y redactado con brevedad y precisión.
El paso previo a la realización de resúmenes o esquemas es el subrayado del texto que trabajamos. Como el subrayado es un requisito previo para la elaboración de un resumen, hay que:
-saber distinguir lo esencial de lo accesorio
-percibir las relaciones entre las ideas
Las preguntas que debemos hacernos al elaborar un resumen ya están formuladas en el subrayado y el esquema:
¿qué dice el texto?(la respuesta a esta pregunta se obtiene al hacer el subrayado).
¿cuántas partes tiene?¿de qué habla cada apartado?(ambas preguntas quedan resueltas al hacer el esquema).
-Sólo queda añadir aquello que se a dicho en clase y redactarlo con tus propias palabras.
Hay que construir el resumen utilizando el menor número posible de palabras, expresando las ideas fundamentales del texto, a partir de los párrafos subrayados.
Resumir es:
-reducir a términos precisos y breves lo esencial de un tema.
-separar el ''trigo'' de la ''paja''.
-extraer las ideas más relevantes para expresarlas con nuestras palabras en un papel. El esquema que se haya hecho previamente servirá de gran ayuda a la hora de resumir un texto.De hecho, el resumen es la redacción del esquema con nuestras propias palabras.
Un buen resumen
No debe exceder el 30% de la extensión del texto. Por ejemplo, un buen resumen de un texto de 500 palabras no debe exceder de 125.
Refleja solamente lo que se dice en el texto,pero expresando de forma personal, es decir, con tus propias palabras.
Recoge todas y sólo las ideas importantes.
No utiliza asteriscos, guiones...
El punto y seguido es el medio de enlace entre la idea principal y las secundarias. El punto y aparte, entre las ideas principales.
Debe tener unidad y sentido pleno. Un resumen no es una simple colección o enumeración de texto, al final de cada lección, suelen traer resúmenes. Esto no lo hacen los autores para ahorrarte a ti trabajo, sino para que los contrastes con los que tú hayas realizado.
DESCRIPCIÓN:
Consiste en expresar de forma breve y lo más preciso posible las ideas esenciles del texto.
VENTAJAS:
-Motiva el proceso lector.
-Ayuda a estructurar las ideas .
-Favorece el proceso de síntesis.
-Facilita el repaso. Economiza tiempo.
-Obliga a hacer un esfuerzo de elaboración personal.
-Obliga a mejorar la compresión y expresión.
-Obliga a distinguir lo fundamental de lo accesorio.
APLICACIÓN DE LA TÉCNICA:
Basándonos en el subrayado, tenemos que expresar las ideas importantes del texto con nuestras propias palabras, posteriormente debemos elegir el mejor orden para la exposición de las ideas.
IDEAS PARA LA APLICACIÓN:
-Debe ser personal.
-Realízalo en material que facilite su archivo.
-Es importante que te ayudes de los apuntes de clase.
-Ha de ser breve, no más del 20% o 30% del texto.
-Debe tener unidad y sentido pleno. No puede ser una simple enumeración de ideas.
-Haz una comprobación final, para ver si contiene todas las ideas importantes.

BUEN COMPORTAMIENTO EN CLASE.

ELABORACIÓN DE TRABAJOS.

 FASES:
 -Recogida de información:
Objetivos que se pretenden conseguir con el trabajo.
Elección del tema o enfoque.
Esquema incial.
-Fuentes de información:
Bibliografía.
Otras fuentes.
-Sistematización de la información:
Organizar los datos.
Tipos de notas.
Dónde y cómo tomar las notas.
Seleccionar los datos,
Esquema definitivo.
-Elaboración escrita del trabajo:
Correcto enfoque del texto.
Objetivo general.
Objetivos redaccionales.
Escritura del trabajo:
Estructuración de las  ideas según su importancia.
Expresión clara, concisa y fácilmente compresible,tanto en su estructura como en su contenido.
Evitar incorrecciones gramaticales, ortográficas y de estilo.
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EL ESQUEMA inicial, índice o guión. Deberá recoger una introducción, un desarrollo en forma de capítulos, unas conclusiones, citas y blibiografía.
INTRODUCCIÓN. En ella se indica el contenido del trabajo dando alguna idea sobre el enfoque del mismo, así como el objetivo que se pretende cubrir y el proceso seguido.
DESARROLLO.Constituye el grueso del trabajo.Se organiza mejor y está más claro si se divide en varios capítulos.
CONCLUSIONES:Exposición breve de ideas finales que resumen el tema.
CITAS Y BIBLIOGRAFÍA.Anotar todos los libros, revistas y materiales escritos consultados. También las citas de autores cuando se haga referencia a una de ellas o cuando se utilice textualmente alguna.

                                  PRESENTACIÓN:
Aspectos a tener en cuenta: estilo sencillo; títulos y subtítulos precisos y sugerentes; contenidos expuestos de forma ordenada, coherente y clara; extensión adecuada; esquemas, gráficos e ilustraciones para destacar o clarificar las ideas fundamentales y básicas.
Técnica de presentación:
-portada, segunda página, siguientes páginas.
-antepenúltima, para las notas bibliográfics.
-penúltima, para la bibliografía utilizada.
-última,para el índice.

PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO.

Ventajas de planificar el estudio:
1.Ahorras tiempo y energías, dosificando el esfuerzo en función de las leyes de aprendizaje.
2.Creas en ti un hábito o costumbre y de esta manera te cuesta menos ponerte a estudiar y te puedes concentrar con mayor facilidad.
3.Aumenta tu motivación pues al terminar tu horario diario de trabajo sentirás la satisfacción del deber cumplido y esto te animará la vez siguiente.
4.Si racionalizas tu tiempo no tendrás necesidad de recurrir a los agobios finales ni a las sesiones de empolle antes del exámen.
Para planificar una sesión de estudio:
Procura tener un horario dijo de estudio empezando todos los días  la misma hora.
Procura tener un horario continuo, evitando los saltos (un rato por la tarde y otro por la noche). Si lo haces en dos veces te resultará más difícil concentrarte y perderás mucho preparando los materiales.
Introduce descansos para evitar la fatiga y la interferencia en la memoria ente los conocimientos de asignaturas diferentes.

EJ:

Tareas o asignatura                        Tiempo
                                                        Estudio       Descanso
Primera                                            40min             5min                    
Segunda                                           30min            10min
Tercera                                            20min            15min

Tampoco hagas descansos de más de 15 o 20min porque perderás la concentración y te costará más motivarte para comenzar a estudiar de nuevo.

Para establecer el orden de las actividades es mejor:
Comenzar por asignaturas o tareas de dificultad intermedia.
Seguir con las más difíciles.
Finalizar con las más difíciles.

Hay que planificar todo lo que se vaya a hacer:

-Ejercicio y tareas                        -Pasar apuntes
-Lectura                                        -Resolver cuestiones y preguntas
-Elaborar esquema                       -Hacer un resumen
-Memorizar                                   -Repasar
-Etc

TEST DE INTELIGENCIA.

El siguiente test consiste en cuatro preguntas que le dirán si Ud. es una persona inteligente. Haga avanzar su pantalla para encontrar las respuestas correctas.

Las respuestas no son difíciles. Sólo hay que pensar un poquito…

1. ¿Cómo pone Ud. una jirafa en una nevera?
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Respuesta correcta: Abra la nevera, ponga la jirafa y cierre la puerta.
Esta pregunta verifica si hace Ud. las cosas simples de una manera complicada.

2. ¿Cómo pone Ud. un elefante en una nevera?
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Respuesta incorrecta: Abra la nevera, ponga el elefante y cierre la nevera.

Respuesta correcta: Abra la nevera, saque la jirafa y ponga el elefante.

Esta pregunta comprueba su capacidad de evaluar las dificultades futuras.

3. El Rey León ha convocado a una Asamblea General de Animales.
Todos fueron, menos uno. ¿Cuál?
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Respuesta correcta: el elefante. ¡Está en la nevera!

Esta pregunta evalúa su capacidad de razonamiento comprensivo.

4. Bien, la última pregunta: Hay que cruzar un río q siempre está lleno de cocodrilos y Ud. no cuenta con embarcación alguna. ¿Cómo lo cruza?
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Respuesta correcta: nadando ¡Todos los cocodrilos están en la reunión del Rey León!

Esta pregunta evalúa su agilidad mental.

1. Si Ud. acertó en cuatro de cuatro preguntas, Ud. es una persona inteligente. La riqueza y el éxito le aguardan.

2. Si acertó tres de cuatro, hay esperanzas para Ud.

Tendrá que esforzarse pero tiene futuro.

3. Si acertó sólo dos de cuatro, no se puede decir q sea muy listo…

Piense en trabajar en algo rápido y que no requiera mucha concentración.

4. Si sólo acertó una, su inteligencia es comparable a la de un caniche.

Intente vender partes de su cuerpo para sobrevivir.

5. Si no acertó ninguna, es que tiene cerebro de mosquito!

hmmnn ¿es usted funcionario?

VÍDEO SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO.

¿DÓNDE ESTUDIAR?

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO:
Hay dos clases de factores que influyen en el estudio y en el aprendizaje:
Internos:inteligencia, habilidades,aptitudes,motivación...
Externos:lugar de estudio,mesa , iluminación...

FACTORES QUE PUEDEN MEJORAR:
Lugar de estudio:El lugar de estudio debe ser el más tranquilo de la casa (sin TV, sin ruidos, etc).Un lugar acogedor para estudiar ayuda a concentrarse y a permanecer todo el tiempo que sea necesario.
Mesa y silla:La mesa ha de ser lo suficiente amplia para poner todo lo que necesitas.La silla será cómoda y con respaldo recto.Evita el sofá  ya que es un exceso de comodidad y disminuye la capacidad de concentración en el estudio y produce problemas de columna.
Estante:Un estante o armario para los libros te ayudará a organizar tu biblioteca personal desde el principio.
Iluminación:Sitúate lo más próximo a la ventana. La luz natural es mejor que la artificial. Si trabajas por la noche, ponte un flexo además de la luz general de la habitación. En cualquiera de los dos casos (natural/artificial) la iluminación debe llegarte por la mano que no utilices para escribir.
Temperatura: Unos 20ºC es la temperatura ideal. Ten mucho cuidado con las estufas de gas: en las habitaciones cerradas consumen mucho oxígeno y producen dolores de cabeza, repercutiendo negativamente en tu rendimiento.
Ventilación:Una atmósfera sobrecargada produce dolor de cabeza y sueño.La habitación donde estudias ventílala de vez en cuando abriendo la ventana unos minutos.
Ruido y música:Evita todo aquello que distraiga tu atención TV, radio, ruidos de coches, etc.La música y la TV lo único que hacen es disminuir tu nivel de concentración, especialmente cuando estudias materias que te resultan más difíciles.Puedes dejar la música para cuando tengas que hacer trabajos más ligeros tales como dibujo, manualidades,...
Distancia de los ojos al leer:No te acerques demasiado cuando leas. La distancia ideal es de unos 30cms.
Postura corporal:Es importante que te mantengas erguido con una ligera inclinación de la cabeza. El papel sobre el que escribes ponlo ligeramente inclinado.Te resultará más cómoda la lectura si colocas el libro sobre un atril.
Alimentación:Una alimentación equilibrada ayuda a mantenerse en forma.UN desayuno abundante, una comida normal, merienda y un poco de cena ayudan a este equilibrio.Evita el alcohol y las bebidas excitantes, pues dificultan la concentración.Duerme al menos 7 u 8 horas.Practica algún deporte y haz ejercicios de relajación (por ejemplo, túmbate en el suelo durante unos minutos y respira profundamente).
Hora de estudio:No existen reglas sobre la mejor hora para estudiar. No obstante, las de la mañana suelen ser mejores , pues se está más despejado.
Prepara todo lo necesario:Antes de ponerte a estudiar prepara todo lo que necesites para evitar que tengas que levantarte más de lo necesario. Un exceso de interrupciones no ayuda nada en el estudio.
¿Tienes esto a mano a la hora de estudiar?
-Diccionario de lengua y lenguas extranjeras(la que estudies).
-Enciclopedia.
-Tablón de notas.
-Tu horario.
-Folios, hojas en blanco.
-Grapadora.
-Bolígrafos,rotuladores,lápices, gomas...
-Libreta de notas.
-Instrumentos de dibujo.
-Tijeras..
-Marcadores de colores.
-Un reloj despertador.

CÓMO SER UN ESTUDIANTE 2.0

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RELAJACIÓN PARA LOS EXÁMENES.

PARA EVITAR La FATIGA:
-Dejar a un lado los problemas personales o quitarles importancia comparándolos con otros más grandes que conozcamos.Pensar que tienen solución y que llegaremos a ella más tarde o más temprano. Escribir las soluciones en un papel para descargar la tensión y dejarlos aparcados fuera de la cabeza.
-Practicar ejercicios de relajación.
*APRENDER A RELAJARSE*
La relajación es una de las armas más eficaces contra el nerviosismo y la intranquilidad. Su aprendizaje lleva tiempo y requiere práctica diaria.
El procedimiento para relajarse es el siguiente:
1º Deja caer tu cuerpo en una silla , sofá o incluso, en la cama. Debes estar lo más cómodo posible. Ropa suelta, evitar objetos que presionen ( relojes , pulseras...) El objetivo es reducir las molestias y buscar la comodidad.
2º Cierra los ojos y concéntrate en tu respiración. Siente el aire que entra por tu nariz, atraviesa la tráquea y llega hasta los pulmones. Después 1 ó 2 minutos, viviendo intensamente este fenómeno , empieza a contar 1 de 1 hasta 10:
- inhalas el aire, al exhalar repite RELÁJATE (cuentas mentalmente 1)
-vuelves a inhalar el aire (cuentas 2)
Intenta ver los números y las palabras en tu mente al mismo tiempo que la pronuncias, despacio, sin prisa, Es muy importante que desde el momento en que inicias el ejercicio empieces a convencerte de que vas a relajarte.Después de transcurridos varios días o semanas , este ejercicio de números y palabras te queda pequeño. Debes introducir una escena paradisíaca. Respiras profundamente sintiendo el aire y a la vez te vas imaginando que estás en la playa sintiendo el rumor del viento, el olor de las plantas o el calor del Sol.
Una vez que estás relajado estás preparado para ponerte a estudiar y realizar tus trabajos escolares.
Este ejercicio de relajación está pensado para controlar la inquietud y la tensión que se produce en situaciones adversas, o en situaciones que requieren gran concentración. Al final de la sesión, cuenta hacia atrás desde 5 hasta 1 sintiendo que tu cuerpo está cada vez más despierto.
Hay estudios que demuestran que los alumnos que han seguido estas técnicas han mejorado hasta un 30% sus calificaciones.
ASÍ QUE YA SABES SI QUIERES SACAR MEJORES CALIFICACIONES QUE YA QUE ESTÁ AQUÍ EL VERANO, ESTE ES TU BLOG.

ACTIVIDADES ANTES , DURANTE Y DESPUÉS DE CLASE.

ANTES: 
Lee las lecciones que se van a explicar.
Realiza todos los trabajos diariamente.
Anota las dudas y preguntas que desees hacer al profesor/a.
DURANTE:
a)Adopta una actitud positiva ante el profesor/a y la materia.
b)Participa activamente.
c)Toma notas.
d)Escucha atentamente al profesor.
e)Pregunta lo que no entiendas.
f)Presta atención al comienzo de la clase: el profesor/a dirá lo que va a explicar.
g)Busca un lugar cercano al profesor/a.
h)Cuida tu postura física.
DESPUÉS:
Repasa y completa las notas de cada día.
Amplía con lecturas complementarias.
Organiza el trabajo.

¿CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA?

La mayoría de los lectores podemos mejorar notablemente la velocidad lectora si nos esforzamos por conseguirlo y aprendemos unas técnicas eficaces.
Algunas recomendaciones
-Practica diariamente durante 10-15 minutos.
-Selecciona textos relevantes que contengan lecturas fáciles y divertidas conectados con tus intereses.
-Evita la vocalización (consiste en leer mentalmente moviendo los labios como si se leyera en voz alta)... para conseguirlo, puedes poner un lápiz entre los dientes.
-Evitar las regresiones, consiste en volver a repetir lo ya leído. Se corrige ocultando mediante un trozo de cartulina las líneas y leídas.
-Reducir el número de fijaciones. Cuando leemos, el movimiento de los ojos no es continuo, sino por fijaciones. Si reducimos el número de fijaciones por línea leído , la velocidad aumentará.
Ej : Fijándote en el asterisco trata de identificar las letras y los números.

 *                                 a                          37*24
tus                             oso                      532*963
 *                              ratón                    8734*7182
ojos                         hij*mr                  57935*64316
  *                            lptoe                   062739*715941
entrena                     bis
    *                             v
para leer              
     *
a toda velocidad

CÓMO SUBRAYAR UN TEXTO

1.Haz una primera lectura del texto para enterarte de qué trata, qué apartados tiene, cómo se relaciona ese tema con los anteriores.
2.Haz una segunda lectura pausada del tema. Resalta las palabras claves.
3.Localiza las ideas principales y subráyalas de forma que destaquen.
4.Subraya también  las ideas secundarias y los detalles importantes.
5.Si quieres destacar todo el párrafo, utiliza mejor rayas verticales o un círculo grande.
6.Utiliza los márgenes para anotar comentarios, dudas o aclaraciones.
7.Haz aquellas llamadas de atención o anotaciones marginales que consideras oportunas.
8.Comprueba que, leyendo sólo lo subrayado, le encuentras sentido al texto sobre el que estás subrayando. Haciendo una serie de preguntas sobre el texto , las respuestas deben de corresponder con lo subrayado.

EL ESQUEMA

Un esquema estará bien realizado cuando recoja las ideas más importantes de un tema de forma ordenada y estructurada para facilitar su posterior resumen y memorización. La estructura del esquema nos viene dada para las anotaciones marginales y el subrayado de un texto. Tendremos que ir colocando ordenadamente las palabras más importantes subrayadas, poniendo las que tienen más importancia y orden a la misma altura o distancia del margen.
Debemos hacer  claros : dejando amplios márgenes, utilizando palabras claves y frases cortas , utilizando letras de distinto tamaño o escritas en distintos colores para resaltar las ideas relevantes.

El hacer esquemas es importante porque:
-Facilita la compresión del texto y desarrolla nuestra capacidad de síntesis
-Obliga a estudiar activamente, evitando la simple memorización al posibilitar un estudio más profundo de los temas
-Ayuda a la memoria visual y táctil
-Ayuda a repasar y facilita el recuerdo

DÓNDE HACER ESQUEMAS :
-En un folio, cuartilla , bloc de anillas , en una ficha ...
-Utilizar el mismo formato para esquemas de una misma asignatura
-Dejas espacios en blanco para anotaciones posteriores
-Ordenarlos y archivarlos
-Poner un título para cada esquema, en el centro de la hoja

VÍDEOS SOBRE COMO ESTUDIAR

LOS ESQUEMAS.

Los esquemas

Vamos a ver unas definiciones de esquema, para ello usaremos el diccionario de la real academia de la lengua.
Esquema.
(Del lat. schema, y este del gr. s??µa, figura).

1. m. Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
2. m. Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
3. m. Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.

Lo que podemos obtener de estas definiciones son:

• Esquema
• Grafico, Simbólico
• Resumen
• Lo más significativo, conceptos

Acabamos de construir un pequeño esquema, que define el propio concepto.
Un esquema es un resumende los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.
Ejemplos:

• Esquema organizativo.
• Esquema eléctrico.
• Esquema temático.
• Esquema numerado.

Como subrayar para hacer esquemas:
El esquema es la representación de los conceptos e ideas mas importantes y lo que gira entorno a ellas. Para conseguir hacer buenos esquemas es importante saber reconocer esos conceptos y saber subrayarlos.
Cuando empecemos el subrayado debemos:

• Subrayar en rojo las palabras o frases que aparezcan claramente como los conceptos más importantes. Si es necesario realizar varias lecturas antes de subrayar.
• Luego en azul subrayar los elementos que giran alrededor de estas ideas.
• Con esos elementos hacer el resumen.

Una vez tengamos el resumen, separar las ideas principales de las secundarias y disponerlas en forma esquemática.
Distintas utilizaciones de los esquemas:
Existen distintos tipos de esquemas según para que queramos utilizarlo, a continuación enumeramos algunos y su utilidad:
Esquemas numerados:
Para crear índices de estudio, que nos facilite la organización de los contenidos y el orden o importancia en que debemos estudiarlos. Por ejemplo cuando nos entregan un documento del que no tenemos una estructura clara, debemos construir un índice para su seguimiento y estudio.
Ejemplo de esquema numerado:
1. Como usar la memoria.
1.1. Como usar la memoria a corto y largo plazo.
1.2. Canales de información de la memoria.
1.2.1. Ver mejor que escuchar.
1.2.2. Escribir mejor que leer.
1.3. Como utilizar mi memoria.
1.4. Trucos y técnicas Nemotécnicas para Mejorar la Memoria.
1.5. Lo he Olvidado. Aprender a recordar.
Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la izquierda, mas concretas a la derecha.
Ejemplo de esquema de llaves:

Esquemas de flechas:
Para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas. Por ejemplo, aquí tenemos representado el proceso de elaboración de la fruta en almíbar.

Ejemplo de como hacer un esquema de flechas

Esquemas de cajas:
Para representar estructuras jerárquicas, organizaciones.

Ejemplo de como hacer un esquema de cajas

Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.
Esquemas de flujos:
Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.

Ejemplo de como hacer un esquema de flujo

LO QUE NO DEBES HACER ANTES Y DURANTE UN EXÁMEN.

ANTES:

*Comenzar a estudiar pocos días antes de los exámenes, porque no dispondrás de tiempo, tranquilidad, ni confianza en ti mismo para repasar todos los temas.
*Dormir poco la víspera e ir al exámen muy cansado, después de un estudio apresurado.

DURANTE:
*Empezar a escribir nada más haber recibido las preguntas.
*No calcular el tiempo, invirtiendo mucho en unas preguntas y dejando muy poco o nada para las otras.
*Descuidar la redacción , la ortografía y la presentación.
*Entregar el exámen sin haberlo repasado, aunque haya sido brevemente.
*Leer bien en el exámen las instrucciones que te den o que estén escritas en el papel que te hayan entregado.
*Leer bien las preguntas y comprender exactamente lo que te piden.
*Analizar las palabras y expresiones de las preguntas antes de comenzar las respuestas.
*Consultar las dudas al profesor.
*No empezar a escribir sin antes hacer un esquema de lo que debes responder.
*Ir contentando a cada cuestión, recordando que debes limitarte al tema central de cada pregunta. No divagues ni pretendas dar al examinador  la impresión de que sabes mucho por la cantidad de hojas que escribas.
*Guardar un orden en las respuestas. Lo más práctico es comenzar por las que se saben mejor.
*Vigilar tu expresión escrita. Procura que sea clara, corta y sencilla.
*Escribir con letra clara y perfectamente legible.
*Distribuir bien el tiempo entre las diversas partes del exámen, dejando unos minutos para echarle un vistazo final. Procura reservar unos diez minutos para repasar tus respuestas.

CÓMO HE HECHO MI PROPIO BLOG.

Este blog lo he realizado con la ayuda de mi profesor Manuel Jiménez y mucha imaginación , me ha costado trabajo.

¡¡¡ESTUDIA!!!

PRUEBA.

Estamos de pruebas